Consideramos en este curso la importancia de los conceptos tratados, es importante para el equipo docente reflexionar tanto el concepto como el nombre para referirnos a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, este ha experimentado un cambio a lo largo del tiempo, en forma paralela al cambio de la docencia en el sistema educativo. La enseñanza en educación especial como disciplina y praxis que engloba las distintas deficiencias, así como, su evaluación y tratamiento, es relativamente reciente. Iniciando una nueva andadura hasta situarse en el nuevo modelo vigente en la actualidad, centrado en la integración escolar y una escuela inclusiva. En este curso hablamos de la enseñanza en Educación Especial como parte de la enseñanza que se ocupa de la educación de niños con handicaps físicos, psíquicos o sensoriales, siendo por ello, la participación en esta actividad formativa, de vital importancia para los profesionales del ámbito educativo.

Profesorado de Educación Infantil, Especial, Primaria y Secundaria y especialistas vinculados a la docencia en general.
Alumnos, titulados universitarios y público en general interesado en el tema.

	Carácter	ECTS	Horas Trabajo	Horas Presenciales
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO CON NEAE Y NEE. DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE Y ESCUELA INCLUSIVA	Obligatoria	0.7	17.5	0
ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO CON TRASTORNOS DE CONDUCTA	Obligatoria	0.7	17.5	0
ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO CON DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE	Obligatoria	0.7	17.5	0
ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO CON TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA	Obligatoria	0.7	17.5	0
ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO CON AACC INTELECTUALES	Obligatoria	0.7	17.5	0
ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO CON TRASTORNOS EMOCIONALES	Obligatoria	0.7	17.5	0
ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO DE INCORPORACIÓN TARDÍA AL CENTRO EDUCATIVO	Obligatoria	0.8	20	0

• ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO CON NEAE Y NEE. DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE Y ESCUELA INCLUSIVA
  (0.7 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  Del 16/12/2021 al 19/12/2021 (4 días naturales / 3 días hábiles)
  Horario: 5 horas diarias


• ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO CON TRASTORNOS DE CONDUCTA
  (0.7 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  Del 20/12/2021 al 23/12/2021 (4 días naturales / 4 días hábiles)
  Horario: 5 horas diarias


• ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO CON DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE
  (0.7 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  Del 24/12/2021 al 28/12/2021 (5 días naturales / 2 días hábiles)
  Horario: 5 horas diarias


• ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO CON TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA
  (0.7 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  Del 29/12/2021 al 02/01/2022 (5 días naturales / 2 días hábiles)
  Horario: 5 horas diarias


• ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO CON AACC INTELECTUALES
  (0.7 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  Del 03/01/2022 al 07/01/2022 (5 días naturales / 4 días hábiles)
  Horario: 5 horas diarias


• ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO CON TRASTORNOS EMOCIONALES
  (0.7 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  Del 08/01/2022 al 11/01/2022 (4 días naturales / 3 días hábiles)
  Horario: 5 horas diarias


• ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO DE INCORPORACIÓN TARDÍA AL CENTRO EDUCATIVO
  (0.8 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  Del 12/01/2022 al 15/01/2022 (4 días naturales / 4 días hábiles)
  Horario: 5