| Carácter | ECTS | |
|---|---|---|
| Análisis y resolución de problemas | Optativa | 0.5 |
| Asertividad | Optativa | 0.5 |
| Comunicación interpersonal | Optativa | 0.5 |
| Empatía | Optativa | 0.5 |
| Flexibilidad e Innovación | Optativa | 0.5 |
| Iniciativa y autonomía | Optativa | 0.5 |
| Liderazgo de servicio | Optativa | 0.5 |
| Organización y planificación | Optativa | 0.5 |
| Responsabilidad y compromiso | Optativa | 0.5 |
| Trabajo en equipo | Optativa | 0.5 |
| Cod | Tipo | Competencia | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CE1 | Específica | Tener una orientación prosocial. Buscar siempre el beneficio del otro y de la sociedad | |||||||
| CE2 | Específica | Aprender y mejorar continuamente. Proceso de aprendizaje constante, estar abiertos a los nuevos conocimientos y posibilidades de aprender y entrenar capacidades. | |||||||
| CE3 | Específica | Adoptar un estilo de vida sostenible. Elegir los formatos, soportes, procesos, actividades, experiencias, etc., siempre más sostenibles en clave de ODS. | |||||||
| CE4 | Específica | Ensamblar adecuadamente las identidades y culturas locales con lo que nos une y enriquece desde una ciudadanía global. | |||||||
| CE5 | Específica | Buscar siempre el desarrollo de las capacidades de las personas y grupos sociales | |||||||
| CG1 | Transversal | Identificar los patrones y las causas de los problemas en diferentes contextos socio-culturales y de diversa naturaleza, utilizando para ello varios marcos de referencia y puntos de vista | |||||||
| CG2 | Transversal | Ser asertivo. Es la capacidad de ser libre para aceptar o rechazar las demandas y estímulos del entorno socio-cultural, haciéndolo de forma educada, honesta, autónoma y ajustada a cada situación. | |||||||
| CG3 | Transversal | Comunicar para intercambiar información, significados y sentimientos de forma eficaz y eficiente, tanto en el rol de emisor como en el rol de receptor, así como de forma verbal y no verbal | |||||||
| CG4 | Transversal | Identificar los pensamientos y sentimientos de los demás desde sus propias coordenadas espacio-temporales | |||||||
| CG5 | Transversal | Ser flexible para adaptarse de forma creativa a las situaciones cambiantes e inesperadas propias de los entornos de alto dinamismo e incertidumbre | |||||||
| CG6 | Transversal | Ser autónomo para afrontar los retos y demandas del entorno con valentía, audacia y seguridad personal ajustada a las propias capacidades y recursos presentes en cada situación | |||||||
| CG7 | Transversal | Aprender liderazgo para inspirar e influir en las actitudes y comportamientos de otros desde el propio modo de ser y estar al servicio de los demás | |||||||
| CG8 | Transversal | Saber planificar para actuar de forma eficiente y eficaz, siendo conscientes de los objetivos y de los medios que tenemos para alcanzarlos | |||||||
| CG9 | Transversal | Ser responsable y comprometerse con los propios valores y principios manifestados en las tareas, relaciones humanas y proyectos a los que nos asociamos o vinculamos | |||||||
| CG10 | Transversal | Poder trabajar en Equipo, poder integrar el propio rol y capacidades en una agrupación humana diversa que comparte unos objetivos, unos valores y una misión de forma solidaria e interdependiente | |||||||
|
|
|||||||||
| ANGEL AYALA GUERRERO |
| CÉSAR GARCÍA RINCÓN |
| MARIA SOLIS MARTI |