| CE1 |
Específica
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Identificar con precisión las conceptualizaciones y la nomenclatura que se utilizan en la conducta suicida
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| CE2 |
Específica
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Conocer la epidemiología de la conducta suicida
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| CE3 |
Específica
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Conocer en profundidad la entrevista clínica como un instrumento esencial en la valoración del riesgo de suicidio
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| CE4 |
Específica
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Ser capaces de manejarse con escalas de evaluación auto y heteroaplicadas
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| CE5 |
Específica
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Identificar factores de riesgo, factores protectores de la conducta suicida
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| CE6 |
Específica
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Identificar características de la ideación suicida y del intento de suicidio
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| CE7 |
Específica
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Conocer cuáles son los factores de riesgo asociados a la conducta suicida
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| CE8 |
Específica
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Discriminar entre factores de riesgo personales, familiares y sociales
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| CE9 |
Específica
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Ser capaces de distinguir cómo los trastornos mentales, los factores psicológicos, así como los intentos previos de suicidio, influyen en la conducta suicida
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| CE10 |
Específica
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Discriminar como los factores de riesgo familiar modifican la conducta suicida
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| CE11 |
Específica
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Identificar los factores protectores que disminuyen la probabilidad de un suicidio
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| CE12 |
Específica
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Conocer cómo se aborda la ideación suicida
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| CE13 |
Específica
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Identificar cuando hay que derivar de forma urgente
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| CE14 |
Específica
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Explicitar cuáles son los tratamientos psicológicos que se aplican con carácter general a personas con ideación suicida.
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| CE15 |
Específica
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Conocer cuáles son los tratamientos psicológicos que se aplican con carácter general a personas con conducta suicida.
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| CE16 |
Específica
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Desarrollar habilidad terapéutica en el personal sanitario respecto de la persona con ideación y conducta suicida
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| CE17 |
Específica
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Conocer cuáles son los tratamientos psicológicos que se aplican con carácter general a adolescentes con conducta suicida.
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| CE18 |
Específica
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Abordar la conducta suicida en adolescentes dependiendo de su nivel
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| CE19 |
Específica
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Conocer qué aspectos pueden proteger ante la conducta suicida
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| CE20 |
Específica
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Ser capaces de describir cómo los factores de prevención a nivel personal, familiar y social, pueden disminuir la probabilidad de aparición de los pensamientos, intentos y/o conductas suicidas
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| CE21 |
Específica
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Conocer en profundidad los grupos de riesgo en la conducta suicida
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| CE22 |
Específica
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Identificar los factores de riesgo y protectores en la infancia y la adolescencia, en las personas mayores, en los enfermos con gran dependencia, cuidadores no profesionales de enfermos y personas con violencia doméstica, así como en la población penitenciaria.
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| CE23 |
Específica
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Conocer en profundidad las necesidades y expectativas de la familia tras un suicidio
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| CE24 |
Específica
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Conocer las intervenciones preventivas que reduzcan el impacto ante la conducta suicida en familiares y allegados
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| CE25 |
Específica
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Conocer las intervenciones preventivas tras el suicidio de una persona que reduzca el impacto en los profesionales implicados.
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| CE26 |
Específica
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Prevenir el burn-out
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