El diploma de experto se justifica plenamente desde la perspectiva metodológica del Desarrollo local donde resulta crucial comprender y adaptar estrategias exitosas llevadas a cabo en diferentes territorios y con circunstancias particulares desde un enfoque comparado que sobrepasa los límites regionales y nacionales. A partir de ese proceso de conocimiento y aprendizaje continuo los territorios pueden adaptar esas estrategias a sus recursos y las aspiraciones de los actores presentes en él. En este sentido, cobra una importancia crucial la necesidad de que esas estrategias sean compartidas por la población a partir de procesos participativos que sean capaces de identificar los consensos básicos y una visión común del territorio. De la misma manera, es necesario agente que lideren estos procesos y sean capaces de movilizar y dinamizar la población hacia la búsqueda de esos objetivos comunes.
La elección de la Región de Murcia como caso práctico responde a su destacada trayectoria en la implementación de procesos innovadores de gobernanza participativa, estrategias de planificación territorial, desarrollo rural sostenible y empoderamiento comunitario, convirtiéndola en un referente destacado dentro del contexto español y europeo.
Dentro de estas experiencias cabe señalar el desarrollo de la planificación estratégica local en muchos municipios de la Región de Murcia en línea con la puesta en marcha de la Agenda Urbana en sus diferentes niveles. También, cabe destacar la larga tradición en la gestión del desarrollo rural a través de los grupos de acción local con la metodología LEADER. Por último, hay que destacar actuación de regeneración urbana a través de grupos de acción local urbanos o actuaciones innovadoras como las intervenciones de ADN Urbano.
El objetivo central de la formación es facilitar un conocimiento profundo y aplicado sobre los procesos de gobernanza participativa, liderazgo comunitario y planificación estratégica territorial, aportando herramientas teóricas y metodológicas que puedan posteriormente replicarse o adaptarse en escenarios diversos tanto en Europa como en América Latina, pero en particular de ha tenido en cuenta el contexto de Colombia.
La estructura pedagógica de esta formación, que combina un riguroso módulo teórico en línea, utilizando para ello el Aula Virtual de la Universidad de Murcia, con un módulo inmersivo presencial de siete días visitando experiencias en la Región de Murcia, proporciona un equilibrio entre conocimientos conceptuales fundamentales y experiencias prácticas concretas. Esto permite que los participantes interactúen directamente con actores clave del desarrollo local, como agencias de desarrollo, ayuntamientos, grupos de acción local, movimientos sociales y empresas innovadoras, enriqueciendo notablemente el proceso de aprendizaje.
Asimismo, la presencia mayoritaria de docentes colombianos vinculados a la UNAD asegura un importante efecto multiplicador, ya que estos profesionales tienen la capacidad de trasladar los aprendizajes obtenidos a sus propias actividades académicas y comunitarias. La incorporación de estudiantes adicionales interesados en este ámbito, aunque minoritaria, favorecerá una rica diversidad de perspectivas que complementará la reflexión colectiva.
En definitiva, este curso representa una valiosa oportunidad para fomentar el intercambio de experiencias y conocimientos sobre la praxis del desarrollo local entre España y Colombia, contribuyendo al fortalecimiento de capacidades académicas y profesionales orientadas a la generación de procesos sostenibles de transformación territorial, liderazgo social efectivo y participación comunitaria activa.
Por último, señalar la vinculación con agendas y objetivos globales ya que la promoción de la sostenibilidad, la equidad y la participación ciudadana enlaza directamente con las metas planteadas en la Agenda 2030 y otros marcos internacionales.
Objetivos:
-Comprender las diversas teorías y enfoques sobre el desarrollo local, con énfasis en el análisis territorial y la formulación de políticas de ámbito local. Aplicar metodologías que permitan diseñar estrategias efectivas en diferentes realidades socioeconómicas a partir de la adaptación y comparación con experiencias exitosas.
-Impulsar la innovación social y la capacidad emprendedora de los territorios a través de la educación para el desarrollo, en sentido amplio, y el liderazgo de los actores del territorio.
-Generar ideas y soluciones creativas para abordar problemas y retos en diferentes contextos locales, especialmente trasladando las experiencias a áreas rurales y entornos urbanos desfavorecidos. Esta transferencia se plantea a partir de fomentar el desarrollo de proyectos colaborativos, la cocreación con actores locales y la comunicación efectiva.
-Desarrollar conocimientos y habilidades para la intervención en procesos participativos y la gestión de la diversidad cultural. Fortalecer competencias de resolución de conflictos, negociación y mediación en escenarios de alta complejidad social.
-Vincular los aprendizajes conceptuales aprendidos en la fase previa con experiencias de campo que permitan contrastar ideas y modelos teóricos. Por otro lado, proporcionar al alumnado espacios de reflexión crítica y elaboración de propuestas de mejora adaptadas a realidades específicas.
No se garantizará una edición posterior del título.
