La convivencia escolar es un pilar fundamental para el desarrollo integral del alumnado y la mejora del clima educativo. En los últimos años, los centros educativos han asumido un rol protagónico en la prevención de conflictos y la promoción de entornos pacíficos, inclusivos y seguros. Por ello, la elaboración de un Plan de Convivencia efectivo y la capacitación en la gestión de conflictos resultan esenciales para docentes y equipos directivos. Este curso busca ofrecer herramientas teóricas y prácticas para diseñar, implementar y evaluar un Plan de Convivencia acorde con las necesidades del centro, así como estrategias eficaces para prevenir y gestionar conflictos en el aula. Se propone una formación activa y reflexiva, orientada a mejorar la calidad de la convivencia escolar desde un enfoque preventivo, participativo y restaurativo.
a) Objetivos Generales: 1. Comprender el marco conceptual y normativo que sustenta la elaboración del Plan de Convivencia en los centros educativos. 2. Adquirir herramientas y estrategias para prevenir y gestionar conflictos en el ámbito escolar y dentro del aula. 3. Fomentar la reflexión pedagógica sobre las normas de convivencia y su impacto en la dinámica del grupo clase. 4. Impulsar una cultura de respeto y diálogo en la comunidad educativa.
b) Objetivos Específicos: 1.Definir qué es un Plan de Convivencia y cuál es su importancia en el marco institucional. 2. Identificar las fases y elementos clave para la elaboración de un plan eficaz. 3. Orientar al profesorado en el diseño adaptado del plan según las características del centro. 4. Reconocer los tipos de conflictos más comunes en el entorno escolar. 5. Aplicar técnicas de gestión positiva de conflictos dentro del aula. 6. Diseñar normas claras y participativas para promover la convivencia y reducir la aparición de conflictos.
Docentes, futuros docentes o estudiantes de Educación, Infantil, Primaria, Secundaria, Historia, Arte, Filología, Filosofía, Música, Sociología, Pedagogía, Políticas, Comunicación Audiovisual, Trabajo Social y personas interesadas en la enseñanza sobre las materias a impartir, en la implementación de actividades de centros culturales o por interés personal.
