El estudio psicológico del perdón ha crecido en las últimas dos décadas (Fehr, Gelfand, & Nag, 2010; Worthington, 2005) especialmente en la exploración de intervenciones diseñadas explícitamente para promover el perdón. Probablemente este auge ha sido impulsado por la Psicología Positiva ya que lo considera una fortaleza humana que da significado a la vida proporcionando efectos positivos sobre el bienestar y la felicidad.

Algunos autores señalan la necesidad de estudiar estas intervenciones por el impacto positivo que puedan tener en los clientes, especialmente tras sufrir una ofensa que se les hace difícil perdonar, así como las consecuencias asociadas a dicha situación (Wade, Johnson y Meyer, 2008).

Los tratamientos de perdón son fuertes y los efectos se mantienen después de terminar el tratamiento. Varios meta-análisis dan evidencia de ello (Cheryl et al.,2012; Wade et al., 2014)

Se evidencian la diversidad de ámbitos de aplicación que pueden beneficiarse de las intervenciones en el perdón.

Licenciados / Graduados en Psicología y estudiantes de últimos cursos.

Duración actividad: 6.0h
Horas presenciales: 6.0h

• 23/11/2018
  
  • APLICACIÓN PRÁCTICA Y VIVENCIAL DEL MODELO DE WORTHINGTON (Sesión Principal)
    16:30 - 19:30
    Lugar: Facultad de Psicología
    Participantes:
    
    • ANA CANALES GARCIA
    • ANA ISABEL PEINADO PORTERO
    • OSCAR SANCHEZ HERNANDEZ
• 24/11/2018
  
  • APLICACIÓN PRÁCTICA Y CLÍNICA DEL MODELO DE TERAPIA FOCALIZADA EN EMOCIONES DE GREENBERG (Sesión Principal)
    10:00 - 13:00
    Lugar: Facultad de Psicología
    Participantes:
    
    • ANA CANALES GARCIA
    • ANA ISABEL PEINADO PORTERO
    • OSCAR SANCHEZ HERNANDEZ