La didáctica de la dramatización otorga una oportunidad interdisciplinar al aprendizaje basado en competencias que conviene no desaprovechar en las diferentes etapas de Educación, puesto que ocasiona situaciones en el aula donde se integran diversos lenguajes y disciplinas en proyectos educativos que se realizan con estrategias y procesos propios del aprendizaje cooperativo y creativo.
La virtud de la dramatización para generar aprendizajes situados, integrados y cooperativos es necesaria en la educación actual, tanto para la formación del profesorado como del alumnado, puesto que la sociedad del siglo XXI demanda que las personas desarrollen su trabajo y su aprendizaje aprovechando su propio potencial en circunstancias auténticas, es decir, concretas, reales e imprevisibles.
La dramatización procura el desarrollo del potencial imaginativo y expresivo de docentes y dicentes en situaciones de comunicación social donde el centro de atención es la resolución de conflictos y la proyección de aspiraciones con un fuerte componente ético para el aprendizaje vital. Por todo ello, las prácticas de dramatización reúnen en el aula los aprendizajes formales e informales, escolares y cotidianos que reclaman la OCDE y las actuales Disposiciones Ministeriales de Estado Español en materia de educación basada en competencias.
Así pues, la didáctica de la dramatización contribuye de modo eficaz al despliegue no solo de la competencia comunicativa de los estudiantes sino también del resto de competencias clave que han de ser conjugadas con esta. En las distintas etapas de la educación tal calidad de trabajo en el aula es especialmente valorable, pues, a diferencia de otras modalidades didácticas, esta tiene lugar en entornos lúdicos de gran atractivo y significatividad para la infancia y la adolescencia. Por tanto, en atención a tales razones así como a las últimas innovaciones científicas sobre el tema central de este curso, las cuales serán expuestas y aterrizadas con estrategias de enseñanza/aprendizaje para las citadas etapas educativas por el personal docente.

Estudiantes universitarios en general, especialmente de Educación Infantil, Primaria y Secundaria; de Educación Social y de Trabajo Social.; de Psicología, Pedagogía, Filología, Filosofía, etc.
Titulados en Educación y profesorado en general.
Personas interesadas en estas materias.

	Carácter	ECTS	Horas Trabajo	Horas Presenciales
Introducción: la didáctica de la dramatización en el aprendizaje de competencias para la vida. Aprender a Ser	Obligatoria	0.3	7.5	3
La creación de textos dramáticos con los clásicos de la literatura.	Obligatoria	0.4	10	4
Teatro, juego dramático, dramatización y la pedagogía de la situación: delimitación y proyección educativa	Obligatoria	0.4	10	4
La improvisación dramática: estímulo de la imaginación y el trabajo cooperativo en el aula.	Obligatoria	0.4	10	4
Recursos de la dramatización para la formación del docente 1: la voz (y sus implicaciones psicofísicas), el cuerpo expresivo y la educación emocional.	Obligatoria	0.4	10	4
Recursos de la dramatización para la formación del docente 2: teatro y habilidades sociales prácticas para el docente.	Obligatoria	0.4	10	4
La figura del actor pedagogo en el juego dramático: estrategias metodológicas para el fomento de un aprendizaje contextualizado	Obligatoria	0.4	10	4
Elaboración de recursos didácticos para la dramatización 1: Escenografía, luz, sonido y attrezzo en el taller de teatro escolar.	Obligatoria	0.4	10	4
Elaboración de recursos didácticos para la dramatización 2: Vestuario y maquillaje.	Obligatoria	0.4	10	4
El juego dramático en el aula: inventando historias mudas y locuaces (mimo y clown)	Obligatoria	0.4	10	4
Diseño de materiales didácticos de dramatización y planificación didáctica de proyectos dramatúrgicos en Educación infantil y Primaria: Herramientas de trabajo	Obligatoria	0.4	10	4
Puesta en escena y puesta en común de propuestas para Educación Infantil, Primaria y Secundaria	Obligatoria	0.4	10	8
Espejos que educan. Del teatro al cine	Obligatoria	0.4	10	2
Talleres de creación artística: entre la literatura dramática y la fílmica	Obligatoria	0.4	10	2

• Introducción: la didáctica de la dramatización en el aprendizaje de competencias para la vida. Aprender a Ser
  (0.3 ECTS - Presencialidad: 3h - 40%)
  Del 01/02/2018 al 05/02/2018 (5 días naturales / 4 días hábiles)
  Horario: Jueves y lunes de 16:30h a 18:00h.


• La creación de textos dramáticos con los clásicos de la literatura.
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  Del 06/02/2018 al 06/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Martes de 16:00 a 18:00h


• Teatro, juego dramático, dramatización y la pedagogía de la situación: delimitación y proyección educativa
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  Del 07/02/2018 al 07/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Miércoles de 16:00 a 20:00 viernes de 10:00 a 14:00h


• La improvisación dramática: estímulo de la imaginación y el trabajo cooperativo en el aula.
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  Del 08/02/2018 al 08/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Jueves de 16:00h a 20:00h


• Recursos de la dramatización para la formación del docente 1: la voz (y sus implicaciones psicofísicas), el cuerpo expresivo y la educación emocional.
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  Del 12/02/2018 al 12/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Lunes de 16:00h a 20:00h


• Recursos de la dramatización para la formación del docente 2: teatro y habilidades sociales prácticas para el docente.
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  Del 13/02/2018 al 13/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Martes de 16:00h a 20:00h


• La figura del actor pedagogo en el juego dramático: estrategias metodológicas para el fomento de un aprendizaje contextualizado
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  Del 14/02/2018 al 14/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Miércoles de 16:00 a 20:00h


• Elaboración de recursos didácticos para la dramatización 1: Escenografía, luz, sonido y attrezzo en el taller de teatro escolar.
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  Del 15/02/2018 al 15/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Jueves de 16:00 a 20:00h


• Elaboración de recursos didácticos para la dramatización 2: Vestuario y maquillaje.
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  Del 19/02/2018 al 19/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Lunes de 16:00 a 20:00h


• El juego dramático en el aula: inventando historias mudas y locuaces (mimo y clown)
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  Del 20/02/2018 al 20/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Martes de 16:00 a 20:00h


• Diseño de materiales didácticos de dramatización y planificación didáctica de proyectos dramatúrgicos en Educación infantil y Primaria: Herramientas de trabajo
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  Del 21/02/2018 al 21/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Miércoles de 16:00h a 20:00h


• Puesta en escena y puesta en común de propuestas para Educación Infantil, Primaria y Secundaria
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 8h - 80%)
  Del 26/02/2018 al 27/02/2018 (2 días naturales / 2 días hábiles)
  Horario: lunes y martes de 16:00h a 20:00h


• Espejos que educan. Del teatro al cine
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 2h - 20%)
  Del 22/02/2018 al 22/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Jueves de 16:00 a 18:00


• Talleres de creación artística: entre la literatura dramática y la fílmica
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 2h - 20%)
  Del 22/02/2018 al 22/02/2018 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Jueves 18:00 a 20:00