La convocatoria de Procedimientos Selectivos para el acceso a la Función Pública Docente establecen, normalmente en la Base 8, que en la fase de concurso deben considerarse los méritos de los aspirantes con arreglo a la baremación que se establezca. Se consideran como méritos los cursos de formación permanente que estén relacionados con la especialidad a la que se opte o con la organización escolar, nuevas tecnologías asociadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía o la sociología de la educación convocados por administraciones públicas con plena competencia educativa o por UNIVERSIDADES.
Las leyes educativas suelen coincidir en el objetivo fundamental de tratar de lograr un pleno desarrollo de la personalidad de los ciudadanos y ciudadanas de un país, mediante la educación completa que integre, por un lado, los conocimientos y capacidades técnicas, y, por otro lado, los valores y las actitudes morales. Y ello, en todos los aspectos de la vida: personal, familiar, social o profesional.
Este curso pretende aportar los elementos necesarios para que los docentes o futuros docentes conozcan las ideas que pueden articular diversos contenidos curriculares alrededor de los diferentes ejes transversales y la educación en valores para de esta manera aprender a incorporar los temas transversales a la programación didáctica, al Proyecto Curricular de Primaria y Secundaria, así como al Proyecto Educativo del Centro.

Estudiantes, Graduados y Titulados universitarios

	Carácter	ECTS	Horas Trabajo	Horas Presenciales
Programación y valores	Obligatoria	3	75	0

• Programación y valores
  (3 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  Del 16/12/2017 al 30/12/2017 (15 días naturales / 12 días hábiles)
  Horario: 6 horas a la semana, de lunes a viernes