Desde el Departamento de Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales de la UMU se realiza una intensa labor de investigación orientada a la mejora de la calidad de la enseñanza y del proceso de enseñanza-aprendizaje. Pero consideramos fundamental que dichas investigaciones tengan una repercusión en el ámbito educativo. En este sentido, el curso propuesto establece la posibilidad de mostrar los resultados de dichas investigaciones a docentes (y futuros docentes) y que éstas puedan tener una verdadera repercusión en el aula.
Por su parte, el CEPOAT, Centro de Estudios del Próximo Oriente y la Antigüedad Tardía, posee una larga trayectoria en actividades de difusión de la Historia (especialmente en el ámbito del Orientalismo y la Antigüedad), lo que nos permite contar con un asesoramiento y colaboración solvente a la hora de organizar y
llevar a cabo la propuesta realizada.
Las actividades llevadas a cabo a su amparo incluyen aspectos relativos a la investigación y divulgación científica, la actividad arqueológica y la docencia y difusión de la historia y su patrimonio. La reciente incorporación al CEPOAT de profesorado adscrito al Área de Didáctica de las Ciencias Sociales ha permitido a la institución ampliar sus campos de estudio e investigación iniciales. Así, podemos ampliar el inicial punto de vista puramente científico con un análisis centrado en una parte no menos importante de la investigación histórica, la difusión y adaptación didáctica.
Las dificultades que entraña el propio proceso de enseñanza de la historia, muchas veces tachada como una enseñanza enciclopédica y/o clásica, y la frecuente desmotivación que el alumnado encuentra al estudiar esta disciplina, nos motiva a fomentar entre el profesorado (presente y futuro) un cambio en la línea de trabajo y presentación de la temática histórica en el aula. La presentación de técnicas y estrategias que favorezcan el máximo aprovechamiento de los recursos a disposición del profesorado es el objetivo fundamental de este curso de promoción educativa.

Destinatarios: Interés por la didáctica de la Historia

Requisitos de acceso: No tiene requisitos

	Carácter	ECTS	Horas Trabajo	Horas Presenciales
Enseñar historia a través de los mass media en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria	Obligatoria	0.3	7.5	0
De la teoría a la práctica. Dificultades en la enseñanza de la historia	Obligatoria	0.4	10	4
Identidad nacional y narrativas nacionales: Implicaciones para los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia	Obligatoria	0.1	2.5	0
Concepciones históricas del alumnado en torno a la identidad nacional y el concepto de nación	Obligatoria	0.1	2.5	0
Implicaciones y propuestas educativas para el cambio conceptual en historia	Obligatoria	0.1	2.5	0
La enseñanza de la Historia de España a través de los libros de texto. Una perspectiva histórica	Obligatoria	0.2	5	0
La evaluación de las ciencias sociales en Educación Secundaria Obligatoria	Obligatoria	0.3	7.5	3
Propuestas didácticas para la enseñanza de la Historia Antigua	Obligatoria	0.4	10	4
Un museo en el aula. La enseñanza de la historia a través de fuentes materiales	Obligatoria	0.4	10	4
Valoración, exposición y análisis de diversas propuestas de aula para la enseñanza de la historia	Obligatoria	0.3	7.5	3
La enseñanza de la Historia: planificación y retos como futuros docentes	Obligatoria	0.3	7.5	3
La magia de las ciencias sociales	Obligatoria	0.2	5	2
Los medios de comunicación: contribución a la adquisición de las competencias	Obligatoria	0.4	10	4
Propuesta de innovación docente para la enseñanza de la historia en Secundaria: un caso práctico	Obligatoria	0.2	5	2
Crear para aprender. Metodologias para la interdisciplinaridad	Obligatoria	0.4	10	4
El cómic y la enseñanza de la historia	Obligatoria	0.4	10	4

• Enseñar historia a través de los mass media en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria
  (0.3 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 11/12/2015 al 11/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Viernes de 16:00h a 19:00h


• De la teoría a la práctica. Dificultades en la enseñanza de la historia
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  del 30/11/2015 al 30/11/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Lunes de 16:00h a 20:00h


• Identidad nacional y narrativas nacionales: Implicaciones para los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia
  (0.1 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 04/12/2015 al 04/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Viernes de 16:00h a 17:00h


• Concepciones históricas del alumnado en torno a la identidad nacional y el concepto de nación
  (0.1 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 04/12/2015 al 04/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Viernes de 17:00h a 18:00h


• Implicaciones y propuestas educativas para el cambio conceptual en historia
  (0.1 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 04/12/2015 al 04/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Viernes de 18:00h a 19:00h


• La enseñanza de la Historia de España a través de los libros de texto. Una perspectiva histórica
  (0.2 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 10/12/2015 al 10/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Jueves de 16:00h a 18:00h


• La evaluación de las ciencias sociales en Educación Secundaria Obligatoria
  (0.3 ECTS - Presencialidad: 3h - 40%)
  del 14/12/2015 al 14/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Lunes de 17:00h a 20:00h


• Propuestas didácticas para la enseñanza de la Historia Antigua
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  del 27/11/2015 al 27/11/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Viernes de 16:00h a 20:00h


• Un museo en el aula. La enseñanza de la historia a través de fuentes materiales
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  del 27/11/2015 al 27/11/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Viernes de 16:00h a 20:00h


• Valoración, exposición y análisis de diversas propuestas de aula para la enseñanza de la historia
  (0.3 ECTS - Presencialidad: 3h - 40%)
  del 16/12/2015 al 16/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Miércoles de 17:00h a 20:00h


• La enseñanza de la Historia: planificación y retos como futuros docentes
  (0.3 ECTS - Presencialidad: 3h - 40%)
  del 01/12/2015 al 01/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Lunes de 17:00h a 20:00h


• La magia de las ciencias sociales
  (0.2 ECTS - Presencialidad: 2h - 40%)
  del 03/12/2015 al 03/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Jueves de 16:00h a 18:00h


• Los medios de comunicación: contribución a la adquisición de las competencias
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  del 02/12/2015 al 02/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Miércoles de 16:00h a 20:00h


• Propuesta de innovación docente para la enseñanza de la historia en Secundaria: un caso práctico
  (0.2 ECTS - Presencialidad: 2h - 40%)
  del 03/12/2015 al 03/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Jueves de 18:00h a 20:00h


• Crear para aprender. Metodologias para la interdisciplinaridad
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  del 02/12/2015 al 02/12/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Miércoles de 16:00h a 20:00h


• El cómic y la enseñanza de la historia
  (0.4 ECTS - Presencialidad: 4h - 40%)
  del 30/11/2015 al 30/11/2015 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Lunes de 16:00h a 20:00h