Difundir la educación, lengua y cultura españolas más allá de nuestras fronteras es el principal objetivo de la Acción Educativa Exterior del Ministerio de Educación y Formación Profesional, apoyado por su red internacional de Consejerías y Agregadurías de Educación. Así, dos millones de personas se benefician cada año, en más de 5.000 centros educativos, de los programas en los que participan alrededor de 10.000 profesores y cerca de 5.000 auxiliares de conversación.
La red de centros de titularidad del Estado español cuenta con dieciocho centros docentes, once de los cuales se encuentran ubicados en Marruecos, dos en Francia y los restantes en Italia, Reino Unido, Portugal, Andorra y Colombia.
Desde su creación en 1986 el programa ha contado con la participación de más de 15.000 profesoras y profesores, consolidándose como una de las iniciativas más exitosas en pro de la difusión de la lengua y cultura españolas. Actualmente los países participantes en el programa son Estados Unidos, Canadá, Reino Unido, Irlanda y China.
Para estudiantes y profesorado este programa ofrece una magnífica oportunidad de desarrollo y crecimiento profesional, que incide muy positivamente en los centros españoles a los que se incorpora a su regreso.
Los centros completan su oferta formativa con proyectos plurilingües y un amplio programa de actividades complementarias y extraescolares orientadas a proyectar y difundir la lengua y cultura españolas.
Los programas de Secciones Españolas en centros de otros países o de organismos internacionales están establecidos en la actualidad en Alemania, Francia, Italia, Países Bajos, Reino Unido y Estados Unidos de América.
Las Secciones Españolas constituyen un instrumento fundamental en la promoción y difusión de la lengua y cultura españolas y en la cooperación internacional, pues se desarrollan en un contexto de experiencias educativas interculturales.
Las Escuelas Europeas son centros educativos creados conjuntamente por los gobiernos de los Estados miembros de la Unión Europea (UE) con el fin de ofrecer una educación multicultural y multilingüe, basada en el aprendizaje por competencias y con una dimensión europea.

Destinatarios: Personas con capacidad de docencia que deseen conocer esta temática dentro de su formación metodológica.
Profesores en ejercicio o interinidad que deseen participar en las convocatorias de acceso a las plazas docentes y de asesor/a en el exterior, así como cualquier persona interesada en el tema.

Requisitos de acceso: No se exige ningún requisito específico.

	Carácter	ECTS	Horas Trabajo	Horas Presenciales
Las Agrupaciones de Lengua y Cultura como programa pionero en la AEEE. Un ejemplo concreto: Dublín.	Obligatoria	0.12	3	0
La programación didáctica en los supuestos prácticos en el marco legislativo de la AEEE.	Obligatoria	0.13	3.25	0
La programación didáctica en los supuestos prácticos a partir del análisis del contexto educativo en los centros y programas del exterior.	Obligatoria	0.13	3.25	0
El Colegio Reyes Católicos de Bogotá como ejemplo de los Centros Docentes de Titularidad del Estado Español.	Obligatoria	0.12	3	0
La programación didáctica de un supuesto como movilización de las metodologías innovadoras para la resolución de problemas en la AEEE.	Obligatoria	0.13	3.25	0
La Sección española en Estrasburgo como ejemplo de la AEEE a través del marco de sistemas extranjeros.	Obligatoria	0.12	3	0
La programación didáctica y las nuevas tecnologías. Educación presencial versus educación online.	Obligatoria	0.13	3.25	0
La Escuela Europea de Alicante. Proyección europea de la AEEE.	Obligatoria	0.12	3	0

• Las Agrupaciones de Lengua y Cultura como programa pionero en la AEEE. Un ejemplo concreto: Dublín.
  (0.12 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 06/04/2021 al 06/04/2021 (1 días naturales / 0 días hábiles)
  Horario: Martes de 18:00 a 21:00 h.


• La programación didáctica en los supuestos prácticos en el marco legislativo de la AEEE.
  (0.13 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 07/04/2021 al 07/04/2021 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Miercoles de 18:00 a 21:00 h.


• La programación didáctica en los supuestos prácticos a partir del análisis del contexto educativo en los centros y programas del exterior.
  (0.13 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 08/04/2021 al 08/04/2021 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Jueves de 18:00 a 21:00 h.


• El Colegio Reyes Católicos de Bogotá como ejemplo de los Centros Docentes de Titularidad del Estado Español.
  (0.12 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 09/04/2021 al 09/04/2021 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Viernes de 18:00 a 21:00 h.


• La programación didáctica de un supuesto como movilización de las metodologías innovadoras para la resolución de problemas en la AEEE.
  (0.13 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 10/04/2021 al 10/04/2021 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Sábado de 10:00 a 13:00 h.


• La Sección española en Estrasburgo como ejemplo de la AEEE a través del marco de sistemas extranjeros.
  (0.12 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 12/04/2021 al 12/04/2021 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Lunes de 18:00 a 21:00 h.


• La programación didáctica y las nuevas tecnologías. Educación presencial versus educación online.
  (0.13 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 13/04/2021 al 13/04/2021 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Martes de 18:00 a 21:00 h.


• La Escuela Europea de Alicante. Proyección europea de la AEEE.
  (0.12 ECTS - Presencialidad: 0h - 0%)
  del 14/04/2021 al 14/04/2021 (1 días naturales / 1 días hábiles)
  Horario: Miercoles de 18:00 a 21:00 h.