| Carácter | ECTS | |
|---|---|---|
| Concept Arts para fondos y objetos | Obligatoria | 12 |
| Modelado de objetos 3D | Obligatoria | 12 |
| Modelado de escenarios realistas | Obligatoria | 12 |
| Modelado de escenarios cartoon | Obligatoria | 12 |
| Render Cycles | Obligatoria | 12 |
| Cod | Tipo | Competencia | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CB1 | Básica | Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como general. | |||||||
| CB2 | Básica | Conocer en su entorno laboral la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de la animación y los videojuegos. | |||||||
| CB3 | Básica | Desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía y complejidad. | |||||||
| CB4 | Básica | Reunir e interpretar datos relevantes dentro del sector de la animación y los videojuegos para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. | |||||||
| CB5 | Básica | Adquirir conocimientos en el área de la animación y videojuegos que partiendo de la base de la educación secundaria general, llegue a un nivel en el que puedan consultar en libros de texto avanzados conocimientos procedentes d ela vanguardia en la animación y los videojuegos. | |||||||
| CE1 | Específica | Adquirir destrezas en la utilización de herarmientas digitales | |||||||
| CE2 | Específica | Adquirir destrezas en el modelado 3D. | |||||||
| CE3 | Específica | Entender la distribución de objetos en el espacio. | |||||||
| CE4 | Específica | Adquirir destrezas en el dibujo de escenarios y props. | |||||||
| CE5 | Específica | Aprender las técnicas de iluminación | |||||||
| CE6 | Específica | Adquirir destreza en la iluminación de escenarios | |||||||
| CE7 | Específica | Adquirir destreza en la aplicación de texturas. | |||||||
| CE8 | Específica | Aprender a presentar adecuadamente fondos y objetos. | |||||||
| CG1 | Transversal | Realizar proyectos de fondos y objetos para animación y videojuegos a través de un proceso metodológico de síntesis formal. | |||||||
| CG2 | Transversal | Ser capaz de generar imagenes de síntesis por computador de calidad | |||||||
| CG3 | Transversal | Conocer la teoría del color y su aplicación en la creación de texturas. | |||||||
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| RAUL BERNABE PINA |
| SALVADOR CONESA TEJADA |
| MARIANO FLORES GUTIERREZ |
| ANTONIO GARCIA LOPEZ |
| ASCENSION LOPEZ LOPEZ |
| DIEGO MOYA PARRA |
| OLIVER VILLAR DIZ |